Eksplorasi Alternatif Solusi

LK 2.1 Eksplorasi Alternatif Solusi PPG 2022

HermanAnis.com. Teman-teman semua, pembahasan kali ini masih tentang bagaimana merancang pembelajaran inovatif di mana kita akan membahas tentang Eksplorasi Alternatif Solusi. Eksplorasi Alternatif Solusi dalam tulisan ini berisi contoh bagaimana cara eksplorasi alternatif solusi berdasarkan eksplorasi penyebab masalah (akar masalah) dari identifikasi masalah yang telah dilakukan sebelumnya.

Selain itu dalam eksplorasi alternatif solusi permasalahan pembelajaran, Guru perlu mengkaji sumber sumber rujukan seperti jurnal, prosiding, & sumber lainnya yang relevan.

Catatan buat pembaca:
Pada setiap tulisan dalam www.hermananis.com, semua tulisan yang berawalan “di” sengaja dipisahkan dengan kata dasarnya satu spasi, hal ini sebagai penciri dari website ini.

Baca juga : LK 2.2 Penentuan Solusi, Cara Mengisi dan Contoh

Langkah-langkah dalam mengeksplorasi alternatif solusi

Teman-teman semua, setelah melakukan identifikasi masalah pembelajaran yang hasilnya berupa sejumlah masalah pembelajaran, maka langkah selanjutnya adalah eksplorasi penyebab masalah atau mencari akar masalah dari masalah yang telah diidentifikasi.

Dari hasil eksplorasi penyebab masalah kemudian dianalisis untuk penentuan penyebab masalah. Hasil dari penentuan penyebab masalah ini yang menjadi dasar dalam eksplorasi alternatif solusi. Kegiatan mengidentifikasi masalah, mengeksplorasi akar masalah, menentuan penyebab utama dan eksplorasi masalah merupakan landasan dalam suatu penelitian ilmiah.

Selain itu bagi teman-teman yang sedang mengikuti Pendidikan Program Profesi Guru (PPG), aktivitas ini merupakan kegiatan awal dalam aktivitas pembelajaran berbasis masalah dengan pendekatan proyek. Berikut 5 langkah yang harus di lakukan dalam melakukan eksplorasi penyebab masalah pembelajaran:

Baca selengkapnya: Identifikasi Masalah Model Pembelajaran Inovatif

  1. Menetapkan masalah utama yang akan diselesaikan beserta akar masalahnya.
  2. Melakukan kajian literatur untuk mengeksplorasi alternatif solusi yang tepat dilakukan.
  3. Melakukan wawancara terkait alternatif solusi masalah yang teridentifikasi dengan guru, kepala sekolah, pengawas sekolah, rekan sejawat di sekolah, pakar yang di tentukan secara mandiri.
  4. Melakukan diskusi tentang hasil kajian literatur dan wawancara.
  5. Melakukan presentasi hasil analisis beberapa alternatif solusi yang telah di eksplorasi.

Baca Juga: Kriteria Pakar dalam Wawancara Eksplorasi Penyebab Masalah

Contoh Hasil Eksplorasi Alternatif Solusi

Nah, berikut ini akan diberikan contoh hasil Eksplorasi Alternatif Solusi masalah pembelajaran dalam perancangan pembelajaran inovatif. Aktivitas dalam mengeksplori alternatif solusi tentu diawali dengan mengidentifikasi masalah dan akar masalahnya pada aktivitas-aktivitas pembelajaran yang biasa dilakukan, diamati, dibaca dan lainnya.

Baca Juga : Desain Pembelajaran Inovatif

Langkah 1. Menetapkan masalah utama yang akan diselesaikan beserta akar masalahnya.

Dari delapan aktivitas dalam pembelajaran ini, teman-teman dapat melakukan identifikasi masalah-masalah apa yang sering ditemui. Nah berikut contoh hasil mengekplor masalah berdasarkan 8 aktivitas pembelajaran.

Tabel 1. Hasil eksplorasi masalah pembelajaran

Contoh Mengeksplor Masalah

Baca Artikel Terkait:

NoPengelompokan Hasil Identifikasi Masalah
Identifikasi masalah pada PDEkplorasi Penyebab Masalah
2Hasil Belajar dan Motivasi Belajar rendah– keterampilan berpikir kritis, kreatif, reflektif rendah
– kemampuan komunikasi rendah
– kemampuan kerjasama kurang
– Pembelajaran belum menerapkan assesment of, as & for learning pada pembelajaran
– Instrumen yang di gunakan belum di kembangkan secara baik dan standar.
– pembelajaran belum mengakomodasi upaya peningkatan kecakapan hidup abad 21.
– Pembelajaran yang di laksanakan belum mengintegrasi HOTS dalam dan kecakapan hidup abad 21 (4C) karena:
1. Pengetahuan guru tentang bagaimana cara mengintegrasi konten literasi dan numerasi, HOTS dan kecakapan hidup abad 21 (4C) dalam pembelajaran masih minim
-2. Kurangnya pelatihan terkait mengintegrasi konten literasi dan numerasi, HOTS dan kecakapan hidup abad 21 (4C) yang di ikuti guru
3Hasil belajar dan KPS rendah– Keterampilan proses sains (KPS) PD rendah
– Hasil Belajar PD rendah
– Perangkat pembelajaran belum di kembangkan sesuai kebutuhan PD dan tuntutan kurikulum.
– LKPD belum memuat kegiatan proses sains. LKPD yang ada berisi teori, contoh soal, dan latihan soal.
4Hasil belajar dan KPS rendah– Kemampuan literasi sains dan numerasi PD rendahPembelajaran yang di laksanakan belum mengintegrasi konten literasi dan numerasi.

Baca Juga: Soal Pedagogik PPG

Langkah 2. Melakukan kajian literatur untuk mengeksplorasi alternatif solusi yang tepat dilakukan.

Berdasarkan tabel 1 di atas, selanjutnya teman-teman mengkaji sumber rujukan untuk menentukan sejumlah alternatif solusi setiap akar masalah yang ada. Olehnya itu, teman-teman perlu untuk perlu mengalisis dan mensintesis alternatif solusi melalui literatur seperti:

  1. Jurnal ilmiah terindeks
  2. Prosiding seminar
  3. Laporan hasil penelitian
  4. Buku Ajar

Untuk itu, teman-teman perlu,

  1. Mencari sumber informasi yang relevan
  2. Mengambil dan mengumpulkan informasi yang relevan
  3. File dokumen hasil identifikasi masalah yang telah di kelompokkan.

Cara mencari referensi atau literatur untuk mengeksplori alternatif solusi yang cocok

Cara mencari referensi atau literatur untuk mengeksplori alternatif solusi yang cocok, berikut kami berikan dua link mesin pencari dapat dipakai:

Google Scholar

Science Direct

Berikut kami berikan satu contoh hasil Eksplorasi Alternatif Solusi masalah pemebelajaran.

Tabel 2. Contoh hasil Eksplorasi Alternatif Solusi

Masalah Utama yang akan diselesaikan: Hasil Belajar dan Motivasi Belajar rendah.

Eksplorasi Alternatif Solusi

Baca Juga :

Eksplorasi Alternatif Solusi

Baca Juga: Penentuan Solusi LK 2.2

Eksplorasi Alternatif Solusi
NoIdentifikasi MasalahUnsur Pembelajaran InovatifAkar masalah
(hasil dari eksplorasi penyebab masalah)
Alternatif SolusiReferensi yang di gunakan
8Rendahnya kemampuan berpikir tingkat tinggi PD seperti keterampilan berpikir kritis, kreatif, dan reflektif.Integrasi HOTS dan kecakapan hidup abad 21Pembelajaran yang di laksanakan belum mengintegrasi HOTS dan kecakapan hidup abad 21 (4C) karena:
Kurangnya pelatihan terkait mengintegrasi HOTS dan kecakapan hidup abad 21 (4C) yang di ikuti guru
Menerapkan pembelajaran inovatif yang dapat menerapkan mengintegrasi HOTS dan kecakapan hidup abad 21 (4C) seperti pembelajaran berbasis masalah, berbasis proyek, STEM, dan lainnnya sesuai karakteristik mater, PD dan sarana prasarana yang tersedia. Isikan sumber rujukan yang di gunakan di kolom sebelah alternatif solusi yang berisi
1. Nama Penulis
2. Nama Jurnal/prosiding/referensi lain
3. Judul Artikel
3. Tahun terbit/No/Volume/Halaman

Catatan Penting:

  • Semua alternatif solusi harus ada referensinya. Sehingga argumentasi rasionalnya bisa terjawab.
  • Isikan sumber rujukan yang di gunakan di kolom sebelah alternatif solusi yang berisi
    1. Nama Penulis
    2. Nama Jurnal/prosiding/referensi lain
    3. Judul Artikel
    3. Tahun terbit/No/Volume/Halaman

Langkah 4. Melakukan wawancara terkait alternatif solusi masalah yang teridentifikasi bersama dengan guru, kepala sekolah, pengawas sekolah, rekan sejawat di sekolah, pakar yang di tentukan secara mandiri.

Melakukan wawancara terkait alternatif solusi masalah yang teridentifikasi bersama dengan guru, kepala sekolah, pengawas sekolah, rekan sejawat di sekolah, pakar yang di tentukan secara mandiri. Fokus kegiatan pada tahap ini adalah melakukan konfirmasi alternatif solusi dari setiap masalah berdasarkan literatur yang telah di kaji dan kondisi praktis yang ada di lapangan.

Untuk itu, teman-teman perlu,

  1. Menyiapkan pedoman wawancara
  2. Menyiapkan alat rekam, slide presentasi, atau dokumen lainnya.
  3. Melakukan koordinasi dan konfirmasi seperti surat resmi
  4. Membuat jadwal pelaksanaan wawancara

Hasil yang di peroleh dari kegiatan ini berupa transkrip hasil wawancara, di mana fokus pertanyaan yang di ajukan kepada pihak yang di wawancarai berdasarkan hasil eksplorasi alternatif solusi masalah.

Melakukan diskusi tentang hasil kajian literatur dan wawancara

Melakukan FGD dengan teman sejawat, pakar untuk penajaman dan rasionalisasi alternatif solusi masalah telah di tentutakan untuk diselesaikan.

Untuk itu, teman-teman perlu melakukan koordinasi dan konfirmasi kesediaan dengan teman sejawat, pakar (dosen pakar) yang di anggap dapat membantu.

Langkah 5 melakukan presentasi hasil analisis beberapa alternatif solusi masalah yang telah di identifikasi dan di eksplorasi.

Membuatkan slide presentasi yang menguraikan alternatif solusi dari setiap masalah yang identifikasi lengkap dengan akar masalahnya. Untuk itu, teman-teman perlu mempersiapkan file hasil identifikasi masalah dan ekspolarasi penyebab masalah, sebagai rujukan dalam presentasi.

Baca Artikel Terkait:

Tinggalkan pesan atau komentar jika anda menganggap informasi ini bermanfaat atau sekalian iklannya di klik juga yah. Hal tersebut sangat berarti bagi kami. Terima kasih.

Demikian, semoga bermanfaat.

7 Replies to “Eksplorasi Alternatif Solusi”

  1. Atrikelnya sangat membantu saya,,, meski belum bisa dengan seutuhnya, setidaknya sudah ada penserah sedikit buat saya

Tinggalkan Balasan

%d blogger menyukai ini: