Standar Guru Profesional dalam Pembelajaran STEM

HermanAnis.com – Standar Guru Profesional dalam pembelajaran STEM terdapat 7 standar. Berikut deskripsi ke tujuh standar tersebut.

Teacher Standard 1. Set high expectations which inspire, motivate and challenge pupils

Standar Guru STEM 1. Tetapkan harapan tinggi yang menginspirasi, memotivasi, dan menantang siswa

• menetapkan ekspektasi tinggi yang menginspirasi, memotivasi dan menantang siswa
• membangun lingkungan yang aman dan merangsang bagi murid, berakar pada rasa saling menghormati
• menetapkan tujuan yang memperluas dan menantang siswa dari semua latar belakang, kemampuan dan disposisi
• mendemonstrasikan secara konsisten sikap, nilai dan perilaku positif yang di harapkan dari siswa

Standar Guru STEM 2. Promote good progress and outcomes by pupils

Standar Guru STEM 2. Mempromosikan pencapaian dan hasil yang baik dari siswa

• bertanggung jawab atas pencapaian, kemajuan dan hasil siswa
• sadar akan kemampuan siswa dan pengetahuan mereka sebelumnya, dan rencanakan pengajaran untuk mengembangkannya
• membimbing siswa untuk merefleksikan kemajuan yang telah mereka buat dan kebutuhan mereka yang muncul
• mendemonstrasikan pengetahuan dan pemahaman tentang bagaimana siswa belajar dan bagaimana hal ini berdampak pada pengajaran
• mendorong siswa untuk mengambil sikap bertanggung jawab dan teliti terhadap pekerjaan dan belajar mereka sendiri

Teacher Standard 3. Demonstrate good subject and curriculum knowledge

Standar Guru STEM 3. Menunjukkan mata pelajaran dan pengetahuan kurikulum yang baik

• memiliki pengetahuan yang aman tentang mata pelajaran yang relevan dan bidang kurikulum, membina dan memelihara minat siswa dalam mata pelajaran, dan mengatasi kesalahpahaman menyadari kemampuan siswa dan pengetahuan mereka sebelumnya, dan merencanakan pengajaran untuk membangun ini
• mendemonstrasikan pemahaman kritis tentang perkembangan mata pelajaran dan bidang kurikulum, dan mempromosikan nilai beasiswa
• menampilkan pemahaman dan tanggung jawab untuk mempromosikan standar tinggi keaksaraan, artikulasi dan penggunaan yang benar dari bahasa Inggris standar, apapun mata pelajaran spesialis guru

Standar Guru STEM 4. Plan and teach well-structured lessons

Standar Guru STEM 4. Rencanakan dan ajarkan pelajaran yang terstruktur dengan baik

• memberikan pengetahuan dan mengembangkan pemahaman melalui penggunaan waktu pelajaran yang efektif
• mempromosikan kecintaan belajar dan keingintahuan intelektual anak-anak
• menetapkan pekerjaan rumah dan merencanakan kegiatan di luar kelas lainnya untuk mengkonsolidasikan dan memperluas pengetahuan dan pemahaman yang telah di peroleh siswa
• merefleksikan secara sistematis keefektifan pelajaran dan pendekatan pengajaran
• berkontribusi pada desain dan penyediaan kurikulum yang menarik dalam bidang subjek yang relevan

Baca Juga: Pandangan Filosofi Pendidikan STEM

Teacher Standard 5. Adapt teaching to respond to the strengths and needs of all pupils

Standar Guru STEM 5. Sesuaikan pengajaran untuk memfasilitasi kelebihan dan kebutuhan semua siswa

• mengetahui kapan dan bagaimana membedakan dengan tepat, menggunakan pendekatan yang memungkinkan siswa untuk di ajar secara efektif
• memiliki pemahaman yang aman tentang bagaimana berbagai faktor dapat menghambat kemampuan siswa untuk belajar, dan cara terbaik untuk mengatasinya
• mendemonstrasikan kesadaran akan perkembangan fisik, sosial dan intelektual anak, dan mengetahui bagaimana menyesuaikan pengajaran untuk mendukung pendidikan murid pada berbagai tahap perkembangan
• memiliki pemahaman yang jelas tentang kebutuhan semua siswa, termasuk mereka yang memiliki kebutuhan pendidikan khusus; berkemampuan tinggi; mereka dengan bahasa Inggris sebagai bahasa tambahan; mereka yang cacat; dan mampu menggunakan dan mengevaluasi pendekatan pengajaran yang berbeda untuk melibatkan dan mendukung mereka

Baca Juga: Model Pembelajaran STEM

Standar Guru STEM 6. Make accurate and productive use of assessment

Standar Guru STEM 6. Manfaatkan penilaian secara akurat dan produktif

• mengetahui dan memahami cara menilai mata pelajaran dan bidang kurikulum yang relevan, termasuk persyaratan penilaian menurut undang-undang
• memanfaatkan penilaian formatif dan sumatif untuk mengamankan kemajuan siswa
• menggunakan data yang relevan untuk memantau kemajuan, menetapkan target, dan merencanakan pelajaran selanjutnya
• memberikan umpan balik yang teratur kepada murid, baik secara lisan maupun melalui penilaian yang akurat, dan doronglah murid untuk menanggapi umpan balik tersebut

Teacher Standard 7. Manage behaviour effectively to ensure a good and safe learning environment

Standar Guru STEM 7. Kelola perilaku secara efektif untuk memastikan lingkungan belajar yang baik dan aman

• menerapkan aturan dan rutinitas yang jelas untuk perilaku di kelas, dan bertanggung jawab untuk mempromosikan perilaku yang baik dan sopan baik di kelas dan di sekitar sekolah, sesuai dengan kebijakan perilaku sekolah
• memiliki ekspektasi yang tinggi terhadap perilaku, dan menetapkan kerangka kerja disiplin dengan berbagai strategi, menggunakan pujian, sanksi dan penghargaan secara konsisten dan adil
• mengelola kelas secara efektif, menggunakan pendekatan yang sesuai dengan kebutuhan siswa untuk melibatkan dan memotivasi mereka
• memelihara hubungan yang baik dengan murid, menjalankan otoritas yang sesuai, dan bertindak tegas bila perlu

Baca Juga : Pendekatan Pembelajaran STEM dalam berbagai Perspektif

Rujukan utama:

• STEM Learning operates the National STEM Learning Centre and Network, alongside other projects supporting STEM education www.stem.org.uk

Semoga Bermanfaat. Salam Sehat.
Herman Anis.