Contoh Angket Motivasi Belajar

2 min read

Contoh Angket Motivasi Belajar

HermanAnis.com. Teman-teman semua, dalam kesempatan ini kita akan membahas contoh angket motivasi belajar yang dapat digunakan dalam mengukur motivasi belajar peserta didik. Sebelum kita membahas contoh Angket Motivasi Belajar terlebih dulu kita bahas kisi-kisi yang dapat digunakan.

Baca Juga: Angket Minat Belajar

Kisi-kisi Angket Motivasi Belajar

Dalam contoh angket motivasi belajar ini, kita akan mengembangkan instrumen berdasarkan indikator-indikator berikut:

  1. Senang mencari dan memecahkan masalah soal-soal
  2. Senang bekerja mandiri
  3. Menunjukkan minat
  4. Ulet dalam menghadapi kesulitan
  5. Tidak mudah melepas hal yang diyakini itu
  6. Cepat bosan pada tugas tugas rutin
  7. Tekun dalam menghadapi tugas
  8. Dapat mempertahankan pendapatnya

Tabel di bawah ini menunjukkan kisi-kisi angket motivasi belajar.

Tabel 1. Kisi-Kisi Angket Motivasi Belajar

NoIndikatorPernyataan PositifPernyataan NegatifJumlah Item
1Senang mencari dan memecahkan masalah soal-soal1, 2, 3, 4,55
2Senang bekerja mandiri6, 7, 8, 9105
3Menunjukkan minat11, 13, 1512, 145
4Ulet dalam menghadapi kesulitan16, 18, 2017, 195
5Tidak mudah melepas hal yang diyakini itu21, 24, 2522, 235
6Cepat bosan pada tugas tugas rutin26, 28, 2927, 305
7Tekun dalam menghadapi tugas31, 32, 3433, 355
8Dapat mempertahankan pendapatnya36, 37, 3938, 405
————————————————–————Jumlah Item40

Contoh Angket Motivasi Belajar

Angket motivasi belajar yang baik setidaknya berisi:

  • Identitas yang akan mengisi angket,
  • Petunjuk pengisian, dan
  • Pernyataan-pernyataan yang akan direspon oleh pengisi angket.

Contoh Angket Motivasi Belajar Peserta Didik sebagai berikut:

ANGKET MOTIVASI BELAJAR

A. Identitas

Contoh Angket Motivasi Belajar

B. Petunjuk pengisian!

  1. Pada angket ini terdapat 40 butir pertanyaan. Berilah jawaban yang benar-benar cocok dengan pilihanmu.
  2. Jawabanmu jangan dipengaruhi oleh jawaban pernyataan lain maupun teman lain.
  3. Catat tanggapan kamu pada lembar jawaban yang tersedia dengan memberikan tanda check (√) sesuai keterangan pilihan jawaban
  4. Keterangan pilihan jawaban:
    • STS = Sangat Tidak Setuju
    • TS = Tidak Setuju
    • S = Setuju
    • SS = Sangat Setuju

C. Item Pernyataan

a. Indikator: Senang mencari dan memecahkan masalah soal-soal

NoItem Pernyataan SSSTSSTS
1Saya tertantang untuk mengerjakan soal-soal IPA (silahkan diganti) yang dianggap sulit oleh teman
2Saya senang jika mendapat tugas dari guru.
3Apabila dalam buku ada soal yang belum dikerjakan maka saya akan mengerjakannya
4Saya mencari sumber-sumber lain yang sesuai untuk menyempurnakan tugas yang saya kerjakan
5Saya lebih senang mengerjakan soal yang mudah daripada yang sulit

b. Indikator: Senang bekerja mandiri – Contoh Angket Motivasi Belajar

NoPernyataan SSSTSSTS
6Saya selalu mengerjakan sendiri tugas IPA (silahkan diganti) yang diberikan oleh guru
7Dalam mengerjakan tugas maupun soal IPA (silahkan diganti) saya mencontoh milik teman
8Saya dapat menyelesaikan tugas IPA (silahkan diganti) dengan kemampuan saya sendiri
9Saya lebih senang mengerjakan tugas IPA (silahkan diganti) bersama dengan teman
10Saya tidak pernah mencontoh jawaban milik teman karena saya percaya dengan jawaban saya

c. Indikator: Menunjukkan minat

NoPernyataan SSSTSSTS
11Saya selalu mendengarkan penjelasan guru dengan baik.
12Saya lebih senang berbicara sendiri dengan teman dan tidak mendengarkan pada saat guru menjelaskan
13Saya selalu bertanya kepada guru mengenai materi yang belum saya pahami
14Saya malas bertanya kepada guru mengenai materi yang tidak saya pahami
15Saya selalu menjawab pertanyaan yang diajukan oleh guru

d. Indikator: Ulet dalam menghadapi kesulitan

NoPernyataan SSSTSSTS
16Jika nilai IPA (silahkan diganti) saya jelek, saya akan terus rajin belajar agar nilai saya menjadi baik.
17Jika nilai IPA (silahkan diganti) saya jelek , saya tidak mau belajar lagi.
18Saya akan merasa puas apabila saya dapat mengerjakan soal IPA (silahkan diganti) dengan memperoleh nilai baik.
19Jika ada soal yang sulit maka saya tidak akan mengerjakannya.
20Apabila saya menemui soal yang sulit maka saya akan berusaha untuk mengerjakan sampai saya menemukan jawabannya.

e. Indikator: Tidak mudah melepas hal yang diyakini itu

NoPernyataan SSSTSSTS
21Saya tidak mudah terpengaruh dengan jawaban teman
22Jika jawaban saya berbeda dengan teman maka saya akan mengganti jawaban saya sehingga sama dengan jawaban teman.
23Saya selalu ragu-ragu dalam menjawab pertanyaan.
24Saya yakin dapat memperoleh nilai terbaik karena tugas-tugas IPA (silahkan diganti) saya kerjakan dengan baik.
25Setiap saya mengerjakan soal IPA (silahkan diganti), saya mempunyai target nilai minimal tertinggi di atas rata-rata karena saya yakin dapat mengerjakan seluruh soalnya dengan benar.

f. Indikator: Cepat bosan pada tugas tugas rutin

NoPernyataan SSSTSSTS
26Saya senang belajar IPA (silahkan diganti) karena guru mengajar dengan menggunakan berbagai cara.
27Menurut saya kegiatan belajar IPA (silahkan diganti) membosankan karena guru hanya menjelaskan materi dengan berceramah saja.
28Saya senang belajar IPA (silahkan diganti) karena guru menggunakan permainan dalam pembelajaran.
29Saya senang belajar IPA (silahkan diganti) karena pada saat pembelajaran dibentuk kelompok-kelompok.
30Saya merasa bosan dalam belajar IPA (silahkan diganti) karena pada saat pembelajaran hanya mencatat saja.

Baca Juga: Asesmen dalam Kurikulum Merdeka

g. Indikator: Tekun dalam menghadapi tugas – Contoh Angket Motivasi Belajar

NoPernyataan SSSTSSTS
31Saya mengerjakan tugas IPA (silahkan diganti) dengan sungguh-sungguh.
32Saya menyelesaikan tugas IPA (silahkan diganti) dengan tepat waktu.
33Bagi saya yang terpenting adalah mengerjakan soal atau tugas tepat waktu tanpa peduli dengan hasil yang akan saya peroleh.
34Setiap ada tugas IPA (silahkan diganti) saya langsung mengerjakannya.
35Saya tidak serius dalam mengerjakan soal maupun tugas yang diberikan oleh guru.

h. Indikator: Dapat mempertahankan pendapatnya

NoPernyataan SSSTSSTS
36Saya selalu memberikan pendapat saat diskusi.
37Jika ada pendapat yang berbeda, maka saya akan menanggapinya.
38Saya hanya diam saja dan tidak pernah memberikan pendapat saat diskusi.
39Saya berusaha untuk mempertahankan pendapat saya saat diskusi.
40Saya selalu gugup ketika sedang berpendapat di depan teman.

Baca Juga: Contoh Instrumen Asesmen dalam Kurikulum Merdeka

Contoh angket motivasi ini sebenarnya untuk mata pelajaran IPA, namun ini juga relevan dengan mata pelajaran lainnya. Silahkan diganti!
Demikian, semoga bermanfaat.

Tinggalkan Balasan

Alamat email Anda tidak akan dipublikasikan.

%d blogger menyukai ini: