HermanAnis.com. Teman-teman semua, pada kesempatan kali ini, kita akan membahas satu topik terkait pembelajaran yakni bagaimana cara guru dalam membangun relasi dengan siswa atau peserta didik. Membangun relasi yang baik dengan siswa sangat penting untuk membantu menciptakan lingkungan belajar yang suportif bagi perkembangan siswa.
Baca Juga:
Membangun Relasi dengan Siswa dalam Pembelajaran
Membangun relasi yang baik dengan siswa dan orang tua siswa sangat penting dalam dunia pendidikan. Hubungan yang positif dan saling percaya dapat membantu menciptakan lingkungan belajar yang suportif dan menguntungkan bagi perkembangan siswa.
Baca Juga: Strategi Penanganan Siswa Bermasalah dan Berkebutuhan Khusus dalam Pembelajaran
1. Apa itu Relasi dalam Pembelajaran?
Dalam konteks pembelajaran, relasi mengacu pada hubungan atau interaksi antara guru dan siswa. Relasi dalam pembelajaran mencakup komunikasi, interaksi, dan koneksi emosional antara guru dan siswa yang saling mempengaruhi proses pembelajaran.
Relasi yang baik antara guru dan siswa sangat penting karena dapat memengaruhi motivasi, keterlibatan, dan hasil belajar siswa. Ketika terdapat relasi yang positif, siswa merasa lebih terhubung dengan guru dan merasa nyaman dalam mengungkapkan pemikiran, bertanya, atau meminta bantuan. Hal ini dapat meningkatkan partisipasi siswa, memperkuat ikatan antara guru dan siswa, serta meningkatkan efektivitas pembelajaran.
Baca Juga: Penyebab Rendahnya Motivasi Belajar Siswa
Relasi dalam pembelajaran juga mencakup aspek kepercayaan, saling pengertian, dan kerjasama antara guru dan siswa. Guru perlu mendengarkan siswa dengan penuh perhatian, memberikan umpan balik yang konstruktif, dan memahami kebutuhan serta minat siswa. Guru juga harus menciptakan lingkungan yang inklusif dan mendukung di mana setiap siswa merasa dihargai dan didorong untuk berpartisipasi aktif.
Dalam relasi pembelajaran yang baik, guru memainkan peran sebagai fasilitator, pemandu, dan sumber inspirasi bagi siswa. Mereka membantu siswa membangun pemahaman yang mendalam, mengembangkan keterampilan, dan mencapai tujuan pembelajaran. Guru juga dapat membantu siswa dalam pengembangan keterampilan sosial dan emosional yang diperlukan untuk sukses dalam kehidupan.
Dalam rangka membangun relasi yang baik dalam pembelajaran, penting bagi guru untuk mengenal siswa secara pribadi, menghormati keberagaman mereka, dan merespons dengan sensitivitas terhadap kebutuhan individu. Guru juga perlu menunjukkan ketertarikan pada perkembangan dan kesejahteraan siswa, serta memberikan dukungan dan bimbingan yang relevan.
Dalam keseluruhan, relasi dalam pembelajaran merupakan fondasi yang penting untuk menciptakan lingkungan yang positif, mendukung, dan efektif bagi siswa dalam mencapai potensi belajar mereka.
Baca Juga: Cara Menemukenali Anak Berkebutuhan Khusus dan Penanganannya
2. Mengapa seorang guru harus menjalin relasi yang baik dengan peserta didik?
Seorang guru perlu menjalin relasi yang baik dengan peserta didik karena alasan berikut:
a. Meningkatkan pembelajaran
Ketika siswa memiliki hubungan yang positif dengan guru, mereka lebih cenderung terlibat secara aktif dalam proses pembelajaran. Mereka merasa nyaman untuk bertanya, berbagi pemikiran, dan mengambil risiko dalam mencoba hal baru. Hubungan yang baik memungkinkan guru untuk memberikan bimbingan yang efektif dan memberikan umpan balik yang memperkuat perkembangan siswa.
b. Mendorong partisipasi
Hubungan yang baik dapat mendorong siswa untuk lebih aktif terlibat dalam kelas. Mereka merasa didengar, dihargai, dan diterima oleh guru, sehingga lebih termotivasi untuk berkontribusi dalam diskusi, bekerja sama dengan teman sekelas, dan mengambil bagian dalam kegiatan kelas. Hal ini berdampak positif pada partisipasi siswa dan meningkatkan iklim belajar yang positif.
c. Memfasilitasi pemahaman yang lebih baik
Ketika siswa merasa dekat dengan guru, mereka lebih mungkin untuk mencari bantuan dan klarifikasi ketika mereka menghadapi kesulitan dalam pemahaman materi. Guru yang menjalin hubungan yang baik dengan siswa dapat memperhatikan kebutuhan individu mereka dan menyediakan dukungan yang diperlukan untuk memastikan pemahaman yang mendalam.
d. Membantu identifikasi kebutuhan dan potensi siswa
Melalui hubungan yang erat, guru dapat mengamati dan memahami kebutuhan dan potensi setiap siswa. Dengan pengetahuan ini, guru dapat merancang pengajaran yang lebih sesuai dengan gaya belajar dan minat siswa, serta mengidentifikasi area di mana mereka perlu bantuan tambahan. Hal ini membantu guru memberikan pembelajaran yang disesuaikan dan mendukung perkembangan individu siswa.
e. Membangun kepercayaan dan keterikatan
Hubungan yang positif dengan guru membangun kepercayaan antara guru dan siswa. Ketika siswa merasa percaya kepada guru, mereka lebih mungkin untuk mencari bimbingan, berbagi kekhawatiran, dan meminta nasihat. Mereka juga lebih termotivasi untuk bekerja keras dan berupaya mencapai tujuan yang ditetapkan oleh guru. Keterikatan emosional yang terbentuk melalui hubungan yang baik juga dapat membantu siswa mengatasi tantangan dan menjaga semangat belajar.
f. Memfasilitasi pengelolaan kelas yang efektif
Hubungan yang baik dengan siswa membantu membangun iklim kelas yang positif dan disiplin yang efektif. Siswa cenderung menghormati guru dan mengikuti aturan serta harapan yang ditetapkan. Guru yang memiliki hubungan yang baik dengan siswa juga lebih mudah dalam membangun komunikasi yang efektif dan menyelesaikan masalah kelas dengan lebih baik.
Dalam keseluruhan, menjalin relasi yang baik dengan peserta didik membantu menciptakan lingkungan belajar yang suportif, meningkatkan partisipasi dan keterlibatan siswa, serta memahami kebutuhan siswa secara individu. Guru yang memiliki hubungan yang baik dengan siswa dapat merespons dengan lebih baik terhadap kebutuhan dan kekhawatiran mereka, sehingga membantu menciptakan pengalaman belajar yang lebih positif dan efektif.
Baca Juga: Karakteristik materi HOTS
3. Hubungan guru dan siswa dalam pembelajaran
Hubungan antara guru dan siswa dalam pembelajaran sangat penting. Hubungan ini mencakup interaksi, komunikasi, dan dinamika yang terjalin antara guru dan siswa di lingkungan kelas.
a. Aspek penting dalam hubungan guru dan siswa di lingkungan kelas
Berikut adalah beberapa aspek penting dalam hubungan guru dan siswa dalam pembelajaran:
1) Pendampingan dan Bimbingan
Mereka membantu siswa dalam memahami materi, mengembangkan keterampilan, dan mencapai tujuan pembelajaran. Guru memberikan bimbingan, umpan balik, dan dukungan yang diperlukan untuk membantu siswa tumbuh dan berkembang.
2) Komunikasi
Guru harus mampu menyampaikan materi dengan jelas dan memastikan pemahaman siswa. Sementara itu, siswa juga harus merasa nyaman untuk berkomunikasi dengan guru, mengajukan pertanyaan, dan berbagi pemikiran. Komunikasi yang baik memfasilitasi pertukaran informasi yang penting dalam proses pembelajaran.
3) Motivasi dan Pembinaan
Mereka dapat menggunakan metode pengajaran yang menarik, memberikan tantangan yang sesuai, dan memanfaatkan teknik pembelajaran yang memotivasi. Selain itu, guru juga berperan sebagai pembina yang memberikan dorongan dan dukungan kepada siswa untuk mencapai potensi mereka yang terbaik.
4) Pengelolaan Kelas
Guru yang menjalin hubungan positif dengan siswa cenderung membangun iklim kelas yang inklusif, di mana siswa merasa aman, dihormati, dan terlibat secara aktif. Hal ini membantu menciptakan lingkungan belajar yang kondusif dan memfasilitasi interaksi yang positif antara siswa.
5) Individualisasi Pembelajaran
Guru yang membangun hubungan yang baik dengan siswa memiliki kecenderungan untuk lebih memahami kebutuhan individu siswa. Mereka dapat mengidentifikasi gaya belajar siswa, minat mereka, dan tantangan yang mereka hadapi. Dengan pengetahuan ini, guru dapat merancang pembelajaran yang lebih disesuaikan dengan kebutuhan siswa, membantu mereka meraih potensi penuh mereka.
6.Perhatian dan Pemahaman
Guru yang memiliki hubungan yang baik dengan siswa cenderung memperhatikan kebutuhan dan kesejahteraan siswa. Mereka mampu memahami keadaan emosional siswa, mengenali tanda-tanda kesulitan atau kelelahan, serta memberikan perhatian ekstra ketika diperlukan. Dengan memperhatikan siswa secara individu, guru dapat memberikan dukungan dan perhatian yang lebih baik dalam proses pembelajaran.
Hubungan yang positif antara guru dan siswa membentuk dasar yang kuat untuk proses pembelajaran yang efektif. Ini menciptakan lingkungan belajar yang aman, nyaman, dan terbuka di mana siswa merasa dihargai dan didukung.
b. Contoh hubungan guru dan siswa dalam pembelajaran
Berikut adalah contoh hubungan guru dan siswa dalam pembelajaran:
- Mendengarkan dengan penuh perhatian saat siswa berbicara, menghargai pendapat mereka, dan memberikan ruang bagi mereka untuk berbagi gagasan dan pertanyaan.
- Memberikan umpan balik yang konstruktif dan mendukung kepada siswa tentang kinerja mereka, memberikan pujian atas pencapaian mereka, dan memberikan saran untuk perbaikan.
- Melibatkan siswa dalam proses pengambilan keputusan terkait pembelajaran, seperti pemilihan topik atau proyek yang diminati oleh siswa, sehingga mereka merasa memiliki tanggung jawab dalam pembelajaran mereka.
- Menciptakan lingkungan kelas yang inklusif dan ramah, memastikan semua siswa merasa diterima dan dihargai tanpa memandang latar belakang mereka.
- Menyediakan waktu tambahan untuk membantu siswa yang mengalami kesulitan dalam pemahaman materi, memberikan dukungan individu atau kelompok kecil untuk membantu siswa meraih kemajuan.
- Membangun hubungan yang akrab dengan siswa, menggunakan humor yang tepat, dan menciptakan atmosfer yang santai namun fokus pada pembelajaran.
- Mendorong siswa untuk mengajukan pertanyaan, mendorong diskusi dalam kelas, dan melibatkan siswa secara aktif dalam proses pembelajaran.
- Memberikan tantangan yang sesuai dengan kemampuan siswa, mendorong mereka untuk mencapai potensi terbaik mereka, dan memberikan dukungan yang diperlukan untuk mengatasi rintangan.
- Mengenali minat dan bakat siswa di luar lingkungan kelas, mendukung mereka dalam pengembangan minat tersebut, dan menghubungkan pembelajaran dengan kehidupan sehari-hari siswa.
- Merkomunikasi dengan orang tua siswa secara teratur, melibatkan mereka dalam perkembangan siswa, dan berbagi informasi tentang kemajuan akademik dan perilaku siswa.
- Memperhatikan dan merespons perbedaan individu siswa, seperti gaya belajar mereka, kebutuhan khusus, atau tantangan yang dihadapi, dengan cara yang sesuai dan inklusif.
- Membantu siswa mengembangkan keterampilan sosial, kerja sama, dan pemecahan masalah melalui aktivitas kelompok dan proyek kolaboratif.
- Memberikan kesempatan bagi siswa untuk merasakan keberhasilan dan mengakui usaha mereka, mendorong mereka untuk terus berkembang dan mengembangkan rasa percaya diri.
Contoh-contoh tersebut menunjukkan bagaimana hubungan guru dan siswa yang baik dapat mempengaruhi atmosfer kelas, interaksi pembelajaran, dan perkembangan siswa secara keseluruhan.
4. Permasalahan membangun relasi dengan siswa
Membangun relasi dengan siswa tidak selalu berjalan mulus dan dapat menghadapi beberapa permasalahan. Berikut adalah beberapa permasalahan yang mungkin muncul dalam upaya membangun relasi dengan siswa:
a. Kurangnya kepercayaan
Siswa mungkin memiliki pengalaman buruk sebelumnya yang membuat mereka sulit untuk mempercayai guru baru. Kurangnya kepercayaan ini dapat menghambat pembangunan hubungan yang baik. Dalam hal ini, guru perlu mengambil waktu untuk membangun kepercayaan dengan cara konsisten menunjukkan bahwa mereka peduli, adil, dan berkomitmen untuk membantu siswa.
b. Perbedaan kepribadian dan minat
Setiap siswa memiliki kepribadian dan minat yang berbeda. Guru mungkin menghadapi kesulitan dalam menyesuaikan pendekatan mereka untuk membangun relasi dengan siswa yang memiliki minat dan preferensi yang berbeda. Penting untuk memahami dan menghormati perbedaan ini, serta mencari cara untuk menemukan kesamaan dan membangun hubungan berdasarkan minat yang bersama.
c. Tantangan perilaku
Beberapa siswa mungkin memiliki tantangan perilaku yang dapat mempengaruhi hubungan mereka dengan guru. Masalah seperti ketidakpatuhan, gangguan, atau agresi dapat membuat proses membangun relasi menjadi rumit. Dalam hal ini, guru perlu mencari pendekatan yang tepat untuk mengatasi perilaku tersebut dan tetap membangun hubungan positif dengan siswa.
d. Kurangnya komunikasi
Siswa yang cenderung pendiam atau tidak berkomunikasi dengan guru dapat menyulitkan proses membangun relasi. Komunikasi yang terbuka dan dua arah sangat penting untuk membangun hubungan yang baik. Guru perlu menciptakan lingkungan yang mendukung siswa untuk berbicara, mendengarkan dengan penuh perhatian, dan memberikan kesempatan bagi siswa untuk berbagi pemikiran dan perasaan mereka.
e. Tantangan personal dan latar belakang
Siswa mungkin menghadapi tantangan personal atau latar belakang yang rumit, seperti masalah keluarga, konflik, atau kesulitan emosional. Hal ini dapat mempengaruhi hubungan mereka dengan guru dan menghambat pembelajaran. Dalam hal ini, guru perlu bersikap empatik, memahami situasi siswa, dan memberikan dukungan yang tepat secara individu.
f. Kurangnya waktu
Dalam lingkungan kelas yang sibuk, guru mungkin menghadapi keterbatasan waktu untuk membangun hubungan yang mendalam dengan setiap siswa. Kurangnya waktu ini dapat menghambat upaya membangun relasi yang kuat. Namun, guru dapat mengoptimalkan waktu yang tersedia dengan menyempatkan waktu untuk berinteraksi dengan siswa, memberikan perhatian individu, dan menciptakan momen kualitas dalam proses pembelajaran.
Penting untuk diingat bahwa membangun relasi dengan siswa adalah proses yang berkelanjutan. Permasalahan yang muncul sepanjang jalan harus dilihat sebagai peluang untuk pertumbuhan dan peningkatan hubungan. Dengan kesabaran, empati dan ketekunan, guru dapat mengatasi permasalahan yang muncul dalam membangun relasi dengan siswa.
Baca Juga: Penentuan Solusi LK 2.2
5. Bagaimana cara guru membangun relasi dengan siswa?
Untuk membangun relasi yang kuat dengan siswa, guru dapat melakukan beberapa langkah berikut:
a. Tunjukkan minat dan kepedulian
Perlihatkan kepada siswa bahwa Anda benar-benar peduli dan tertarik pada mereka sebagai individu. Dengarkan mereka dengan penuh perhatian saat berbicara, perhatikan kebutuhan dan minat mereka, dan jangan ragu untuk mengajukan pertanyaan yang menunjukkan minat Anda terhadap kehidupan dan pengalaman mereka.
b. Jadilah teladan positif
Jadilah teladan yang baik bagi siswa dalam sikap, etika, dan perilaku. Tunjukkan integritas, kejujuran, dan sikap saling menghormati. Ketika siswa melihat Anda sebagai panutan, mereka akan lebih mungkin untuk membangun hubungan yang baik dengan Anda.
c. Kenali siswa secara individual
Setiap siswa memiliki keunikan, minat, dan kebutuhan yang berbeda. Luangkan waktu untuk mengenal siswa secara individual. Pelajari tentang minat mereka, bakat mereka, tantangan yang mereka hadapi, dan latar belakang mereka. Ini membantu Anda membangun hubungan yang lebih personal dan menyesuaikan pendekatan Anda dalam pembelajaran.
d. Sediakan waktu dan ruang untuk berinteraksi
Jadwalkan waktu khusus dalam jadwal pelajaran untuk berinteraksi dengan siswa. Ini dapat berupa sesi tanya jawab, diskusi kelompok kecil, atau waktu konsultasi individu. Pastikan Anda tersedia dan responsif ketika siswa ingin berbicara atau memiliki pertanyaan.
e. Gunakan gaya komunikasi yang efektif
Komunikasi yang baik adalah kunci dalam membangun relasi yang kuat dengan siswa. Jadilah pendengar yang baik, sampaikan pesan dengan jelas dan terbuka, dan gunakan bahasa tubuh yang mendukung. Juga, berikan umpan balik yang konstruktif dan positif kepada siswa, baik terkait prestasi akademik maupun perkembangan pribadi mereka.
f. Ciptakan lingkungan belajar yang inklusif
Pastikan lingkungan kelas menciptakan rasa aman, nyaman, dan inklusif bagi semua siswa. Berikan perhatian pada interaksi antar siswa, promosikan kerjasama, dan terlibat dalam aktivitas kelompok. Ini membantu siswa merasa diterima dan terhubung dalam konteks pembelajaran.
g. Libatkan orang tua
Mengundang partisipasi orang tua dalam proses pembelajaran dapat memperkuat relasi dengan siswa. Buat saluran komunikasi terbuka dengan orang tua, bagikan informasi tentang perkembangan siswa, dan jadwalkan pertemuan atau konferensi orang tua-guru secara teratur. Ini memperkuat hubungan antara rumah dan sekolah, serta menunjukkan bahwa Anda memiliki perhatian yang sama terhadap perkembangan siswa.
h. Jadikan pembelajaran relevan dan bermakna
Jadikan materi pembelajaran relevan dengan kehidupan siswa. Buatlah koneksi antara topik yang diajarkan dengan minat, pengalaman, atau situasi yang relevan bagi siswa. Ini membantu siswa melanjutkan rasa relevansi pembelajaran dengan kehidupan sehari-hari siswa, membuat mereka lebih tertarik dan terhubung dengan materi yang diajarkan.
i. Berikan dukungan dan bimbingan
Tunjukkan kepada siswa bahwa Anda siap memberikan dukungan dan bimbingan dalam proses pembelajaran. Jika siswa mengalami kesulitan, berikan bantuan yang diperlukan dan bimbing mereka dalam menyelesaikan tantangan tersebut. Jadilah sumber inspirasi dan dorongan bagi mereka agar tetap bersemangat dalam belajar.
j. Bersikap adil dan konsisten
Penting untuk bersikap adil dalam perlakuan terhadap semua siswa. Jangan memihak atau mendiskriminasi siswa tertentu. Terapkan aturan dan disiplin secara konsisten. Hal ini membantu menciptakan kepercayaan dan memperkuat relasi dengan siswa.
k. Libatkan siswa dalam pengambilan keputusan
Berikan kesempatan kepada siswa untuk berpartisipasi dalam pengambilan keputusan dalam hal-hal yang mempengaruhi mereka, seperti pemilihan topik pembelajaran atau organisasi kegiatan di kelas. Ini memberikan rasa memiliki dan meningkatkan keterlibatan siswa dalam pembelajaran.
l. Sediakan umpan balik yang konstruktif
Berikan umpan balik yang jelas, spesifik, dan konstruktif kepada siswa tentang prestasi mereka. Fokus pada kekuatan dan kemajuan mereka, sambil memberikan saran yang membantu mereka untuk terus berkembang. Ini menunjukkan perhatian Anda terhadap perkembangan individual siswa dan membantu membangun relasi yang positif.
m. Tunjukkan kesediaan untuk belajar
Jadilah contoh yang baik dengan menunjukkan kesediaan Anda untuk terus belajar dan berkembang. Ajukan pertanyaan kepada siswa, minta masukan, dan berbagi pengalaman belajar Anda sendiri. Ini menciptakan atmosfer kolaboratif dan saling menghargai di dalam kelas.
n. Berikan perhatian yang konsisten
Penting untuk memberikan perhatian yang konsisten kepada siswa. Beri mereka waktu dan perhatian yang sama, dan pastikan tidak ada siswa yang terabaikan. Ini membantu membangun hubungan yang kuat dan memberikan pesan bahwa Anda menghargai setiap siswa secara individu.
Memahami dan menerapkan langkah-langkah ini dalam interaksi dengan siswa membantu membangun relasi yang positif dan mendalam. Melalui perhatian, dukungan, dan kesediaan untuk terlibat, guru dapat menciptakan lingkungan pembelajaran yang menyenangkan, membangun kepercayaan, dan mendorong perkembangan siswa secara holistik.
6. Bagaimana cara membangun kedekatan emosional bersama siswa?
Membangun kedekatan emosional dengan siswa merupakan langkah penting dalam membangun hubungan yang kuat dan mendalam. Berikut adalah beberapa cara untuk membangun kedekatan emosional dengan siswa:
a. Tunjukkan kepedulian dan perhatian
Perlihatkan kepada siswa bahwa Anda peduli terhadap mereka sebagai individu. Dengarkan mereka dengan penuh perhatian ketika mereka berbicara dan berikan respon yang empatik terhadap perasaan dan kekhawatiran mereka. Tunjukkan minat pada kehidupan mereka di luar konteks akademik.
b. Kenali siswa secara individual
Setiap siswa memiliki keunikan dan kebutuhan yang berbeda. Luangkan waktu untuk mengenal siswa secara individual, baik itu minat, kekuatan, tantangan, atau aspirasi mereka. Dengan memahami latar belakang dan karakteristik mereka, Anda dapat menunjukkan pengertian dan perhatian yang lebih mendalam.
c. Berikan waktu dan ruang untuk berinteraksi secara informal
Selain interaksi di dalam kelas, sediakan waktu dan ruang di luar jam pelajaran untuk berinteraksi secara informal dengan siswa. Misalnya, Anda dapat menyediakan waktu kelas yang santai, kegiatan di luar kelas, atau mengadakan permainan atau diskusi yang mengarah pada kedekatan emosional dan kebersamaan.
d. Jaga hubungan yang positif dan saling percaya
Penting untuk menciptakan lingkungan yang positif, di mana siswa merasa aman dan percaya diri untuk berbagi pemikiran, ide, dan perasaan mereka. Jaga kerahasiaan jika siswa berbagi masalah pribadi atau khawatir, dan berikan dukungan yang sesuai.
e. Libatkan diri dalam kehidupan siswa
Ikuti acara atau kegiatan di luar kelas, seperti pertandingan olahraga, pertunjukan, atau kegiatan komunitas di mana siswa terlibat. Ini menunjukkan perhatian dan dukungan Anda terhadap kegiatan di luar lingkungan kelas dan membantu membangun kedekatan dengan siswa.
f. Gunakan humor dan kehangatan
Penggunaan humor yang tepat dan kehangatan dalam komunikasi dengan siswa dapat membantu menciptakan ikatan emosional. Tersenyum, menunjukkan antusiasme, dan menciptakan lingkungan yang ramah dapat membuat siswa merasa lebih nyaman dan dekat dengan Anda.
g. Berikan perhatian dan penghargaan
Berikan penghargaan terhadap prestasi siswa dan usaha yang mereka lakukan. Sampaikan pujian secara spesifik dan jelas, sehingga siswa merasa dihargai dan terinspirasi untuk terus berkembang. Perhatian yang diberikan kepada setiap siswa membantu memperkuat hubungan emosional dengan mereka.
h. Bantu siswa mengatasi kesulitan
Ketika siswa mengalami kesulitan, baik itu akademik maupun personal, berikan dukungan dan bimbingan. Tunjukkan bahwa Anda siap membantu mereka dalam mengatasi tantangan tersebut. Membantu siswa melewati kesulitan mereka dapat memperkuat ikatan emosional antara guru dan siswa.
i. Jadikan pembelajaran relevan dan bermakna
Bantu siswa melihat hubungan antara materi pembelajaran dengan kehidupan sehari-hari mereka. Buatlah koneksi antara topik yang diajarkan dengan minat, pengalaman, atau situasi yang relevan bagi siswa. Ini membantu siswa merasa terhubung secara emosional dengan materi pembelajaran dan menumbuhkan rasa kepentingan serta motivasi.
j. Berikan dukungan emosional
Siswa kadang-kadang mengalami tekanan, stres, atau masalah emosional lainnya. Jadilah sumber dukungan yang dapat diandalkan bagi mereka. Dengarkan dengan penuh perhatian ketika mereka ingin berbagi masalah pribadi atau kesulitan yang mereka hadapi. Sediakan saran atau bimbingan yang tepat, dan jika diperlukan, arahkan mereka ke sumber dukungan lain yang lebih spesifik, seperti konselor sekolah.
k. Sediakan kesempatan untuk berkolaborasi
Fasilitasi kegiatan kerjasama dan kolaborasi di dalam kelas. Berikan siswa kesempatan untuk bekerja dalam kelompok, memecahkan masalah bersama, atau berpartisipasi dalam proyek kelompok. Kolaborasi ini memperkuat ikatan emosional antara siswa dan membangun rasa kebersamaan serta saling percaya.
l. Kenali dan hargai keberagaman siswa
Setiap siswa memiliki latar belakang, kepercayaan, dan nilai-nilai yang berbeda. Kenali keberagaman ini dan hargai keunikan setiap siswa. Jadilah pembawa perdamaian dan penghormatan di dalam kelas, memfasilitasi diskusi yang bermakna tentang perbedaan, serta mempromosikan kerjasama dan pengertian di antara siswa.
m. Terlibat secara positif dalam pengembangan pribadi siswa
Jangan hanya fokus pada aspek akademik, tetapi juga terlibat dalam pengembangan pribadi siswa. Beri mereka dorongan dan dukungan dalam pengembangan keterampilan sosial, kepemimpinan, atau minat khusus mereka di luar lingkungan kelas. Ini menunjukkan perhatian dan investasi Anda pada perkembangan keseluruhan siswa.
n. Jadilah teladan yang baik
Jadilah contoh yang baik bagi siswa dalam sikap, nilai-nilai, dan perilaku. Tunjukkan integritas, empati, kejujuran, dan sikap saling menghormati. Sikap dan tindakan Anda sebagai guru memiliki dampak yang kuat dalam membangun kedekatan emosional dengan siswa.
Memperhatikan dan membangun kedekatan emosional dengan siswa membutuhkan kesabaran, waktu, dan dedikasi. Hal ini tidak hanya meningkatkan ikatan antara guru dan siswa, tetapi juga menciptakan lingkungan pembelajaran yang inklusif, mendukung, dan bermakna.
Baca Juga:
Demikian semoga bermanfaat.
Eksplorasi konten lain dari Herman Anis
Berlangganan untuk dapatkan pos terbaru lewat email.
